03年出生的诚诚今年10月开始学琴，妈妈为他记录下学琴的点滴，希望更多琴童妈妈一起交流！
学琴记录一：
07年10月23日，地主的第一节钢琴课正式开始，下文转自他的成长日记：
地主今天正式开始学弹钢琴。和当年第一次参加东方爱婴学习及第一次上幼儿园一样，妈妈很详细地记录下诚诚的第一次钢琴课：
傍晚6点一刻，妈妈准时带地主到杨老师家。诚诚的第一节课开始，杨老师先教诚诚正确的弹琴坐姿，让坐在钢琴凳上的诚诚把小脚踩在钢琴下面的小椅子上以保持身体的平衡，要求他小屁股坐半张凳，小胸抬起，手臂放松。
学琴先知乐理知识：老师教诚诚学唱哆到高音哆的音阶，上行下行都要学会唱，外婆教过诚诚唱上行的，但是诚诚没有学唱过下行的，所以从高音哆下行到中音地主就不会，老师让我们回家练习。“学认哆”——钢琴上有八个哆，老师教诚诚找出钢琴上所有“两个黑键左边的键”，让他每个哆都弹一下，要求诚诚回家练习迅速找出这八个哆，在哆时，地主一时搞不清，老是瞎揿，不过年龄尚小的他，暂时弄不清楚也是在所难免。学琴还要会看谱，老师教地主认识五线谱、高音谱表、低音谱表，粗略地认识了一下节拍，有四四拍、三拍子、两拍子。
学习了最基础的乐理知识后，老师开始教诚诚弹琴。我们学习内容是汤普森一的第一节内容——左右手弹哆。为让诚诚感受正确的手型，老师让地主下来走一圈。谁知地主下地后紧张的很，走起路来浑身不自在，在陌生的老师面前，诚诚差点脚都不会迈开步子，更别提感受手的自然，老师看他这么紧张，不由得笑了起来，让他放松一下，还是坐回钢琴前继续学习。回到钢琴前，诚诚看过老师的示范，小手学着老师的样子握空心拳、五指分开摆到琴键上。接着老师开始教他学习汤普森课程一：请你弹、二：爷爷的大钟，这两个曲子都是练习左右手弹哆，及熟悉同音不同的节奏。地主很仔细地看着老师教，因为以前妈妈也教过他看谱练习打击乐，所有今天地主能按照老师教的，边看谱边弹，这让老师非常高兴。弹琴时，为了帮助诚诚记住每个节拍，老师教他边弹边唱，全音符的就唱：“哆——2——3——4”，二分音符的边弹边唱：“哆－2，哆－2”，诚诚的节奏还是掌握的很好，这个是天性，一如以前学琴时的妈妈。
今天的钢琴课一共一小时，内容比较多，地主在学习过程中注意力很集中，不过这么认真学习的结果就是老师一说下课，地主立刻从凳子上跳下来拿起老师家宝宝的玩具玩起来——好不容易挨到下课，可以玩了嘛。
学琴记录二：
07年10月30日，诚诚上了第二次钢琴课，一下内容转自成长日记
诚诚今天第二次上钢琴课。
6点一刻，钢琴课开始。老师让诚诚先“还琴”，也就是把上次教的“请弹吧”、“爷爷的大钟”和“软皮鞋舞”弹给老师听。地主很连贯、熟练地把这三支曲子弹了一遍，得到老师的夸赞。接下来，老师开始授新课。曲目分别是“火车”、“海军士兵”和“小矮人进行曲”。老师依次对这三支曲子作了讲解和范唱，教诚诚学习用左右手的2指分别弹奏高音谱表上的2和低音谱表上的7。这三支曲子中既有全音符、二分音符，还有四分音符，这三种音符的弹奏音值不同，都需要熟练掌握。第一次用2指弹奏，地主的手型掌握不好，放到琴键上的食指老是站不住往外塌下去，被老师一次又一次的纠正，老师关照2指每天要单独练习10遍。对于今天新曲子中同时出现的三种节奏型和新教的“2”和“7”，特别是“7”，地主也一时搞不清南北，肯定少不了妈妈回家的辅导。
今天老师还交教了书上的乐理作业题，让诚诚学会在音符上加上符干变成2分音符和4分音符，以及在音符下写出时值。以前妈妈上初中音乐课时最头疼这些“小蝌蚪”，真正明白它们的意思还是到念幼师时，诚诚这么小就琢磨这些，小家伙也真不容易。
学琴记录三：
2007年11月8日：诚诚学琴初遇困难！
诚诚学琴迎来第一个“黑暗”期——小家伙识谱困难！上周，老师新教的曲子中有高音谱表中的2和低音谱表中的7，要求能认识这两个音符。回家练琴时，妈妈看见诚诚能对着谱弹完整首曲子，以为他已经认识了这两个新的音符。但周二到老师那里上第三节课，老师让诚诚读出五线谱中的2和7，地主一概乱说，不是把2说成7，就是7说成2，脑筋象错乱的一样，这就说明他弹琴靠机械记忆，根本没有认识2和7的位置。加上这次上课，老师新教了3和低音谱上的6，地主更加弄不明白了，上完课第一句话就是：“太难了！”这还是妈妈第一次听他这么说。另外本周二钢琴课上老师新教的曲子是《小矮人舞曲》（三拍子的）、《玛丽有只小羔羊》和《伞兵》。其中《小矮人舞曲》和《伞兵》都是三拍子节奏，弹奏起来比前两节课增加一点难度：第一乐句中最后一个四分音符只要弹奏1拍，马上转自下一小节第一个2分音符的开始，转换的慢，节奏就拖了。识谱的困难加上新的节奏，对本来就不是特别聪明的诚诚造成很大的学习障碍，虽然妈妈反复教他，但地主还是很快就忘记五线谱音符的位置。有困难就要解决它！周三妈妈在忙碌的工作中想了一天，下班后制作了一个大号的高音五线谱和低音五线谱，并做了几个音符，在大大的五线谱上，妈妈摆出各个音符，让诚诚直观具体的弄明白不同的线上、不同的间上每个音符的唱名。可是在这种方法下，地主还是象少了一根筋似的，一会就全部忘掉，简直让妈妈有种“黔驴技穷”的感觉。一旁观看的老瓜还非要凑句话：“这个我也看不懂嘛！”今天晚饭后，妈妈把诚诚抓到写字台前，用自制的五线谱继续教诚诚认识高音谱表2、3、和低音谱表6、7这几个音符，一番“轰炸”之后，诚诚似乎有些进步，因为妈妈让他自己去唱出有2、3的五线谱时，诚诚用“跌跌撞撞”的速度唱完《玛丽有只小羔羊》。现在看来，大号五线谱也许真能解决地主识谱的困难。
学琴记录四：
07年11月9日：音符是小鱼吐的泡泡
今天地主识谱突飞猛进，原因在于妈妈在教学方法上有了灵感：晚饭后的学习时间，诚诚痛苦地摆弄着妈妈做的大号五线谱，郁郁不欢地识记rui、mi、la、xi这几个音符，但总是忽而忘记忽而记得，看着宝贝诚诚这么不愉快，妈妈的情绪也很低落。拿过地主的钢琴教材，看着五线谱上一个个音符，一瞬间，妈妈突然有了灵感：那一个个小音符不就象水里小鱼吐出的泡泡吗？被五线谱“戳过”的就是高音谱表上的mi和低音谱上的la，完整的泡泡就是高音谱表上的rui和低音谱表上的xi。有了新发现，妈妈立刻非常高兴地用这个方法教诚诚，果然，“小鱼吐的泡泡”这一方法立刻很形象生动帮助诚诚识记住了这四个新的音符，地主非常高兴地指着五线谱上寻找小鱼吐的完整的泡泡：“rui和xi”，找出被“五线谱戳破的泡泡”——la和mi。用了这个办法，地主的积极性一下提高了，妈妈翻出教材后面几首曲子让他视唱，地主也非常愉快的看谱唱了一遍。
接下来的练琴时间，为了提高诚诚的兴趣，及对他练琴的充分鼓励，妈妈一直都在赞扬他的每一点进步。同时，妈妈在示范弹奏时还故意弹错一小节，被地主“毫不留情”地指出并改正，让诚诚享受一下“小老师”的快乐。还是那句话，没有笨孩子，只有笨老师，今天妈妈终于让这几天学琴郁闷着的诚诚绽开了笑脸。
学琴记录五：
11月13日
今天诚诚上了第四节钢琴课。除正常的还琴、教新曲子：《雷格泰姆舞》《上山坡》《排钟》和认识低音谱表上的新音符“suo”，杨老师还让诚诚弹奏了儿童钢琴练习上很多曲子。第一次在上课时弹奏这么多新曲子，妈妈挺佩服诚诚，每首曲子都要自己看着谱“摸”下来，这个才不过5岁的小人啊！一次能过这么多曲目，杨老师很高兴，另外小地主在一个星期的“集训”后，识谱有进步，也得到老师的表扬。
学琴记录六：
07年11月20日：今天诚诚第五次上钢琴课，新学的曲目是《滑稽面孔》、《老麦克唐纳》和第一次接触休止符的《拔河》。老师介绍每支曲目后，让诚诚自己“摸琴"'地主总是在基本一个咯噔都不打的情况下“摸”完一首新曲子，老师非常高兴，问是不是事先在家预习过，其实诚诚每天练琴妈妈都不强迫他非要练满几遍，更不用说预习弹奏呢。
学琴记录七：
2007-12-4 星期二(Tuesday) 晴
先来说说诚诚今天的钢琴课：课上先还掉上周布置的曲目，每次还琴，老师都让诚诚自己弹一遍曲子，接着老师在钢琴左边的低音区配伴奏让诚诚再还一遍，配上伴奏是为了帮助诚诚稳定节奏，感知一下有旋律有伴奏的完整曲子。今天老师先教小汤一上的《“自新大陆”交响曲》、《军号响》、《划呀划》，在这三首曲子中，出现了高音谱表上的suo，要求用右手的5指弹奏。5指就是小指，弹奏起来和4指一样，手型难控制，并且着力困难。老师特地重点教诚诚练习了好几遍5指的弹奏，练习时诚诚倒也能正确地使用5指。老师说5指弹奏回家要多练习，特别是要保持5指弹下去的音和其余4指弹奏的音的力度一样，不能比别的音轻。《儿童钢琴》上今天练习的曲目是《早操》、《集合》、《小军号》、《花公鸡》，《早操》中出现低音谱上的新音符：fa，要用到左手的5指，和右手的5指练习一样，老师又重点教了诚诚怎样正确弹奏。
几首曲子教完，老师让诚诚学习左右手静腕抬指，并且今天老师还教诚诚学习静腕抬指连音弹奏，即第一个音弹完不立即松开手指，等弹下一个音时再松开，这样弹奏起来有连贯的乐句感。诚诚努力地跟着老师练习着，看着他的小手指在钢琴上抬起、落下，妈妈可以感受他的认真劲。
学琴记录八：
今天的钢琴课上，老师教了汤普森上面的《有谁知我的忧愁》《乘黄包车》和《班卓琴手》 ，这三首曲子中的难点有掌握切分音的弹奏和左手连音加右手双音fa、suo的合奏，特别是右手fa、suo的合奏，力度本来就小的两个手指要并起来一起弹，对小不点的诚诚来说，真是有点困难， 今天在练习的时候，两个手指老是配合不好，弹了suo，fa又没有弹下去，反复练习好多次后，才稍稍找到点感觉。
《儿童钢琴》上，老师今天就教一首曲子，是自弹自唱的《小客人》，这首曲子是落腕弹奏，比较容易，只需诚诚能边弹边唱。上周诚诚练习的曲子中已有过自弹自唱《花公鸡》的经验，所以这次想来也不会太难。看见地主已经会自己看着乐谱边弹边唱，妈妈已经挺满意的。
学琴记录九：（进入汤普森第二册了！）
今天周二，是诚诚上第九节钢琴课的日子。到老师家时，老师非常抱歉地打招呼：今晚她有事情，课程要稍稍缩短些，反正妈妈也不想逼迫诚诚学那么长时间，很坦然地答应了老师。今天老师教完了汤普森第一册上的最后一首曲子《公主圆舞曲》，诚诚的第一套钢琴教材也将退居二线。随后，汤普森二被搬上钢琴书架，今天学习的曲目是《上学》、《捉人游戏》，在《捉人游戏》中，首次出现了八分音符，它的时值是四分音符的一半。《捉人游戏》上出现的都是两个八分音符相连的，那么在演奏时要用“×× ××”的节奏型，课上，老师让诚诚反复练习唱谱，重点练习唱新出现的八分音符，非常有意思的是，唱谱时还一时找不到感觉的诚诚，在弹奏第二遍《捉人游戏》时，居然是非常流畅、节奏非常准确的，让老师和妈妈都大吃一惊。为了识记住新出现的八分音符，老师这次还布置了预习作业：学会唱下周的《穿过树林》的乐谱，这首曲子中也有八分音符的出现。
学琴记录十：
12月26日，我们六点一刻准时到老师家学钢琴。这次汤普森二上新学的曲目有四首：《穿过树林》、《长号手》、《噢，苏姗娜》、《十个小矮人》。四首曲子中，《长号手》和《噢，苏姗娜》比较难，前者需要左右手一起落下合奏，并且第一次接触左手弹主旋律，右手和弦配伴奏；后者第一次出现手指移动弹奏，比如以前左手的5指专门负责弹fa，现在要移动弹suo，左右手的1指也都要移动位置弹其它音。课堂上，诚诚学习弹奏《长号手》和《噢，苏姗娜》过程中，一遍又一遍地按照老师的要求反复练习其中的重难点，因为这次的内容是第一次接触，有点难度，所以地主练起来非常艰难，总是弹错，但小家伙没有气馁，一遍遍的再来，反复的练习后，地主终于找到些感觉，老师这才接着往下教。
|
|