六一之前的一个周里，宝宝的幼儿园里开始排节目，当然宝宝也要表演。可几天后，妈妈一和宝宝谈论跳舞的事情，她就会抹眼泪。开始妈妈也没当回事。可后来，宝宝竟然发展到不愿意去上学了，早上一起来就问：要不要上学，一听说要上学，就开始哇哇哭。她已经上学一年了，一直好好的，可现在怎么又这样了。妈妈问她，她说：我跳的不好，老师训我了。要不就是：我不听话，老师训我了。我不喜欢老师什么的，边说，边流眼泪。 这不上周最后一天时，她又哭的一把鼻涕一把泪的，弄的妈妈真不忍心送她去了。

        唉，这可怎么办呢？和她老师也谈过一次，老师的意思，学生跳不好，难免要训一下。但是，谁又知道实际情况如何呢？我也想过要转班，或者转园，但是遇到一点情况要不要退避，还是要面对？再说，老师训学生也算是常事，在哪里不都一样吗？

        我不知道该怎么办？希望朋友们给出出主意，想想办法吧。

      我也跟你有一样的烦恼.孩子在家里经常受到鼓励,表扬,到了幼儿园也希望老师对自己多关注,多表扬,一旦受到批评就非常沮丧,即使知道自己的确没做好,也爱面子不希望被批评. 一旦遭到批评就会产生恐惧或者逆反心理. 

      前段时间,儿子回家后对我说,'妈妈,我不想上幼儿园了.我做操的时候手的动作表现不好,老师总是说我....".我第二天送他去幼儿园时跟老师说了情况,老师非常理解,做操的时候没有再直接批评他,过了几天,儿子对我说"妈妈,老师说我做操时象放礼花一样..."还顺手表演了一番,..看上去已经不在意曾经遭到批评的事情了.

     由此看来,我们要对老师保持信任,有问题还是要积极的跟老师进行沟通,取得理解后会找到合适的办法解决问题的.

我觉得应该告诉孩子受到批评很正常，这个世界上每个人都会受到批评，包括爸爸妈妈，也包括老师，没有受过批评的人是不存在的，如果有，这个人也一定很不幸，因为都没人愿意批评他。关键是，被批评以后，我们要知道自己哪里做的不够好，不好的地方我们改过来，如果批评错了，那就忘了这件事。

对于跳舞这件事，让孩子想一下，是不是老师自始至终只批评她一个人。如果不是，她就会明白，其实在受批评这件事上每个人都是平等的，大家都一样，没有人是完美到老师挑不出毛病的。

还有就是告诉孩子，人不被批评是长不大的。当然这里指的只是就事论事的善意的批评，而不是恶意的侮辱，如果老师是恶意的针对某一个孩子的言语或者行为上的侮辱，那是决不能原谅的，我想lz女儿遇到的应该不是后者。

为这件事找老师感觉不太好，为了排练节目，老师肯定也很紧张和着急，这个时候发发脾气也能够理解，让孩子学会正确理解批评吧，让她知道被批评不可怕，可怕的是无人关注，如果她随便做什么老师都不理不睬，那才可怕呢。对了，你可以告诉孩子，就因为你跳的好，老师才会更加关注你的，这叫精益求精，呵呵，有时候孩子需要骗骗的。