上海城市圈 > [谈天说地] 为什么孩子那么努力,却仍旧考不及格?

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发表于 2017-09-05 10:31:55 | 显示全部楼层 浏览数: 857 回复数: 8

“劣质勤奋者?”难道现在的勤奋被社会化了,也分起了三六九等?


您在看到这个词的时候,是不是和西小点一样会冒出这样的疑惑。在这里西小点来为各位家长普及一下吧。




所谓“劣质勤奋者”是指那些表现很勤奋,深受老师和家长喜欢,但成绩一般,甚至很差的学生。为什么将这样的学生称之为“劣质勤奋者”呢?因为这样的学生往往只是表面上的勤奋。


例如:每堂课的笔记记得密密麻麻,就连标点符号都生怕错过了;

      但凡老师提到过的参考资料,他们都会一一的弄到手;

      无论在课上还是课下,只要老师有空就会逮着老师请教问题;


这类学生不仅仅勤奋,而且还不忘记抓住任何一个可以学习的机会,有时候,你还会看到,这类学生就连下课休息和中午午休的时间都用来看书。但是,尽管这样,还是很可惜,成绩并没有因为这样的勤奋而有所提高。


这么勤奋,真的是在学吗?

涂婷便是“劣质勤奋者”的典型代表。她各科都是中等偏下,特别是英语和数学,几乎很少及格。勤奋,异常的勤奋!特别是在数学课堂上,她不仅是将笔记完完全全的记在本子上,而且还在课后默默的背着这些笔记。




自习课上,她总会抱着作业本问老师,这道题怎么做、那个题目怎么解等等。英语单词,她从未少背过,那本变的又黄又卷的英文字典便是最好的证明。但是“付出=收获”这个公式在她身上并不成立。


相比之下,另一位同学毛峰与涂婷正好相反。下课的时间从来都是用来玩的,午休是必须要睡觉的,体育课很少会坐在座位上写作业,但,成绩一直是班里的前几名。


两位同学,鲜明的对比!任谁都忍不住有这样的疑问:涂婷,真的是在学习吗?



忽略了真正的目标:提高学习的有效性!

很多学生,只有“学”这个动作,而没有学到实质的东西。比如说数学公式,背下来很容易,但是,你真的可以自如的用于题目当中吗?数学的关键是在于理解和吃透,大部分数学题只是换汤不换药,只要掌握了其中诀窍就不需要死肯那些练习题了。很多人学英语,会花一个上午的时间背上百单词,有没有想过,你不脱离中文解释,而只是机械式的背诵是得不到学习效果的。




现在的学生,大多是用大量的时间做着收获甚微的事情。这些道理很显而易见,但很多人却选择了无视,继续着习惯的习惯。



不正视自己的思想惰性,逃避真正的思考

我大侄子上小学5年级,每次回家做作业,总是先将大量的语文读写作业做完,然后再写日记,最后做数学作业。遇到自己比较难的数学题目时就会报怨说自己头痛,写不了作业了。




尽管语文读写作业比数学作业多很多,但是大侄子却很乐意做。我小时候也像大侄子一样,喜欢做耗时而不需要动脑的事情,因为思考难题会让人觉得很累。



你只是在用时间的量来打造勤奋的假象!

处于这个假象中的学生,每天用‘我很努力、我很勤奋’来安慰自己那颗懒惰的大脑。这种勤奋的假象,在接受检验时,一戳即破!

“劣质勤奋者”缺少的不仅仅是一颗善于思考的大脑,更需要一个良好的学习习惯。如果你的孩子正是这样一个“劣质的勤奋者”,那么,就请帮助孩子及时改正,让孩子减负自己,快乐学习。

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发表于 2017-09-05 10:36:16 | 显示全部楼层
首先树立自信心。 其次,想一想学习方法是不是应该改进一下。还有就是认真比较一下各科的情况再仔细。不要光看数字的多少,更深层次的原因。找到自己的强项和弱项,扬长补短。
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现在的孩子太累了!
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发表于 2017-09-06 12:18:15 | 显示全部楼层
孩子有没有教养,都是家长的问题。看其父母,知其子女,看其子女,知其父母。
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